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　　【摘 要】本文在简述计较机设想大赛对计较机讲授课程讲授主要意义根底上，变革计较机讲授形式，强化理论讲授;打造计较机开辟性、专业化的尝试理论基地;充实表现门生的主体性，阐扬西席主导感化;实施“学长”制，成立比赛团队等方面讨论了计较机设想大赛在计较机讲授变革与立异中的使用……

　　【摘 要】本文在简述计较机设想大赛对计较机讲授课程讲授主要意义根底上，变革计较机讲授形式，强化理论讲授;打造计较机开辟性、专业化的尝试理论基地;充实表现门生的主体性，阐扬西席主导感化;实施“学长”制，成立比赛团队等方面讨论了计较机设想大赛在计较机讲授变革与立异中的使用。

　　使用手艺型高校西席该当出力于设想实例讲授与理论使用相分离从而停止讲授变革研讨，与今世社会培育门生的设想才能与入手才能。西席进步本身艺术和人文素养的同时，要构成与社会经济相顺应的教诲思惟，构建当代科技与传统文明、工具方审美理念交融的科学教诲系统，以培育契合使用手艺型开展趋向的设想人材。

　　微习题继讲授设想，微课件，微视频以后，在本文的《基于微分方程的立功念头阐发》中处于保证感化，保证讲授环节的完好性，保证进修者的进修结果。

　　不管是讲授仍是比赛，统统都要以门生为中间，门生的主体职位稳定。在比赛中，以门生为中间才气真正阐扬门生的立异才能。门生提出的参赛设想思绪和计划，虽然偶然不实在践或想入非非，作为西席不克不及冲击门生的主动性，要从门生的角度赐与响应指点。经由过程会商、争辩让门生大白参赛计划存在的破绽及不敷，并熬炼门生本人处理成绩。恰是屡次不完美的计划才增进了门生的生长，在处理成绩的过程当中进步了立异才能。

　　以计较机设想手艺为“基因”的微课讲授设想既要表现出微课的特性，又要表现立异性。上面是该范例微课讲授设想的根本流程。

　　因为情况温度的变革会惹起惯性导航体系精度降落，以是在导航计较机中设想了测温旌旗灯号处置电路，将温度传感器收罗到的模仿电压旌旗灯号停止AD转换，DSP按照解算AD转换数字量停止惯性导航体系传感器温度掌握或温度抵偿，包管导航体系的精度。

　　旅游企业流派网站普通分为前台和背景的模块设想，由于功用差别，前台的模块设想是为了展现企业文明特性所需的，它分离了网站的内容，目标是为了使大大都的客户阅读网页和界面，因而，在网页的界面计划上要表现出旅游企业的功用特性，使主题明显，内容凸起，让其印象深入。比方，网站首页的设想就包罗了企业的标记、概略、产物特性和效劳内容、用户登录、办理员登岸等链接内容，在首页的处置上还能够参加一些其他的内容，如信息阅读量、中间产物的内容、静态的信息展现、企业消息和企业产物的窗口等内容。产物的展现这块能够将产物和旅游者所存眷的消息相分离，经由过程爱好能够停止搜刮，来阅读响应的企业消息和产物信息。旅游企业的产物和消息模块就尤其主要了，网站表现出了产物的信息特性。背景的模块设想次要是针对登岸、消息，产物这里来停止设想的。厥后登岸设想能够视为进入厥后办理界面的窗口，在此能够停止办理员的登录名和暗码输入，经由过程进入能够考证用户名、暗码等信息，如呈现毛病解提醒我们响应的毛病信息。消息模块的设想，就是办理员进入厥后办理界面时分，能够停止消息的分类、消息办理等，当消息分类、消息办理等链接停止增加和删减登操纵的时分，会呈现响应的者。消息称号和内容等，会有响应的字数限定。消息办理的界面也能够调解成为具有增长和删减信息操纵的步调，能够停止响应的操纵。产物模块的办理与消息模块的办理大同小异，也是办理员进入网站背景停止操纵设想，完成产物的更新和就内容的删减，还能够增加响应的分类搜刮和显现功用，这内里的内容包罗了产物的种别、产物的形貌、产物的具体信息等，能够自在挑选响应的属性停止挑选旅游产物。

　　中止体系向来是微机道理课程中的重点和难点，讲授内容次要包罗：中止及中止源的观点、中止体系构造、中止许可掌握及优先级掌握、中止处置、内部中止的完成、多内部中止源体系设想等。该部分内容常识点繁多，内容笼统，特别关于多内部中止源体系设想来讲，西席讲起来难以活泼，门生很难提起进修爱好，大部门西席挑选避开不讲，或只是简朴引见。但该部分内容在很多场所都有实践使用，若教学办法恰当，是培育门生入手才能的有用平台。以下详细引见怎样将ARCS念头设想模子使用到多内部中止源体系设想的教室讲授当中。

　　《计较机设想软件》在使用手艺型高校艺术设想专业课程设置中属于专业课。使用手艺型高校应以失业为导向，培育立异机制，拔尖立异人材，凸起课程的职业定向性。重手艺、轻实训，正视“根本功”而无视认知历程和实训历程的设想教诲形式存在于大都院校。

　　数据是对每个体系的宁静不变运转都有偏重要的感化，而且假如体系的庞大水平比力高，还需求进步数据的利用率。冗余设想有两套计较机体系，而且两个计较机体系是相互的备用，以是其实不会同时处于事情的形态，可是每台计较机在投入利用的时分，城市发生必然的数据，为了包管全部装备的完好运转， 需求将两个计较机体系中的数据停止同享的设置。传统的同享方法是利用第三方贮存器将一台计较机里的数据拷贝到另外一台计较机中，这个办法的道理十分的简朴清楚明了，便于了解，而且需求的操纵手艺也很低，很简单被人们把握。可是这个同享的方法也存在着诸多成绩，好比运转的工夫比力长，而且还能够影响其他零部件的利用，另有一点需求留意的是假如装备呈现毛病，数据不克不及拷贝的状况下，这个同享的方法就落空了利用的代价。

　　在电子信息手艺的鞭策下，大数据已成了今世潮水火线的支流手艺，所谓大数据，从狭义上了解次要是指各类大范围的数据，详细来讲是指难以在既定的工夫范畴内利用通例软件和手艺停止搜集、统计、贮存和办理的数据汇合，必需经由过程新型处置形式才可将其决议计划力、洞察力、发明力和流程化停止充实阐扬、具有范围大、庞大水平高、及时性强、高增加率和多元化等特性的信息资产。因而可知，大数据是一种差别于传统数据的信息化数据资产，仅仅使用传统的软件或东西停止统计或办理是难以显效的，我们必需针对大数据的特性和需求设想一款超等计较机，用于满意大数据的计较需求。

　　新疆医科大学计较机设想大赛的参赛主体包罗一般高校本科门生和高职高专类的门生。如许在校内大赛评审过程当中也将参赛作品分为两个组即本科组和高职高专组，参赛作品按照作品内容和利用手艺手腕停止作品分类参评，确保大赛公安然平静公平。

　　按照以上阐发，作者对讲授思惟的变革路子有两点倡议：起首，请求门生做到自在操作电脑，不竭研讨电脑和软件的新功用及其使用扩大，以顺应不竭探究立异的设想请求。其次，明白电脑设想作品，不克不及参考、鉴戒和模拟，要凸起设想创意。这就要培育门生直觉、发散和聚合等艺术设想思想，才气在构想和设想表示上凸起本性。

　　第二阶段，公示。完成上述作批评审事情后，校内计较机设想大赛办公室将会在全校范畴内对保举参与天下赛的参赛作品停止公示，公示期为7天，以确保角逐的公安然平静公平。在公示时期完毕，对公示作品无贰言的状况下，才终极肯定参与新疆赛区大赛的名单。

　　以计较机设想手艺为“基因”的微课设想，因其微视频界面美妙，在常识点处置上能够操纵计较机手艺停止美化等身分，因而能够操纵这些主动身分来吸收进修者，激起进修者的进修主动性。

　　在惯性导航体系中，导航计较机的次要功用包罗将导航传感器旌旗灯号收罗并停止处置。同时按照体系设置将经由过程CAN总线接口与其他体系装备停止导航数据通讯。导航计较机接纳Sparatan-IIE FPGA完成对输入惯性传感器旌旗灯号停止收罗处置。起首对输入的惯性传感器旌旗灯号停止了数字滤波处置，然后停止计数，对标频旌旗灯号停止分频处置，由分频旌旗灯号对各个惯性传感器旌旗灯号计数器值停止锁存，同时发生中止旌旗灯号到DSP，DSP能够经由过程EMIF总线会见FPGA的内部存放器。

　　旅游企业的流派网站计较机设想关于现今社会的旅游企业来讲相当主要，由于它干系到企业形象的塑造，干系到旅游企业对外宣扬旅游线路和产物信息，展现企业气力等主要感化。因而，怎样做到将旅游企业的流派网站公道的计划和设想，操纵计较机软件和使用来展现一个完善的旅游企业流派网站关于今世的旅游企业来讲是须要的一个宣扬环节。本文就从计较机使用设想网站的角度动身，来阐发和论述旅游企业流派网站的计较机使用设想。

　　大部门黉舍还在接纳传统讲授中教学为主的讲授方法，夸大将常识间接灌注贯注给门生，疏忽门生自立进修才能培育，招致门生进修爱好低下，进修服从天然低落。

　　ARCS念头设想模子是美国弗罗里达州立大学心思学传授John Keller在1983年提出的。模子的中心机想是，影响门生进修念头的身分分为四种：留意（Attention）、相干（Relevance）中关村官网电脑、自大（Confidence）和满意（Satisfaction）。

　　导航计较性能够完成以下事情：对陀螺计中的旌旗灯号、速率计中的旌旗灯号和里程计中的旌旗灯号停止按时收罗，然后输入响应的测温阻值。还能够经由过程实时处置数据信息完成导航解算功用；经由过程专业化的RS422总线来精确领受号令和参数，从而在必然水平上对惯导体系施行按期改正。本设想接纳的体系构造如图1所示。

　　掌握计较机作为全部体系的中心组合部门，能够完成掌握旌旗灯号的发送，和收罗和判定掌握旌旗灯号，而且还可以对内部通路的电阻停止丈量，除此以外还能够捕捉内部装备收集的地点，还能够对响应的IP地点进动作态的分派和办理。上面提到的是掌握计较机在体系中的典范使用，除此以外另有其他的使用没有被写出，可是这也其实不影响掌握计较机作为中心部件的严重感化，上面我们就来详细的会商CPCI总线下的掌握计较机的设想计划研讨成绩。

　　经由过程对非构造化数据的存储形式停止深化研讨后能够发明，它所利用的存储构造凡是为散布式文件体系电脑之家中关村。为了可以进一步提拔大数据的处置服从，Google对大数据贮存的文件体系停止了必然的立异，在原有根底上设想了一款具有扩大功用的GFS文件体系，立异后的文件体系在对使用层的使用下完成了对掌握流和数据量停止别离的目标，能够说是一个真正意义上的散布式文件体系，即便面临范围宏大的数据信息，该文件体系也可以完成高校的贮存和处置。GFS文件体系由以下三个根本部门组成，别离为多少块效劳器、单一的主控效劳器和客户端。本论文以GFS文件体系为起点，对今朝已研发上市且具有代表意义的阿里巴巴分支ADFS体系停止了阐发。在阿里巴巴的ADFS体系中，次要针对HDFSNameNode在利用过程当中暴暴露来的单点毛病和内存不敷等一系列成绩施行优化，事情道理次要为将内存中不属于热门范畴内的数据转移至内部数据库傍边，经由过程这类方法来减缓NalneNode所接受的内存压力，从而提拔数据的处置质量和服从。而在对半构造化数据和构造化数据停止研讨后发明，半构造化数据和构造化数据在存储方法上有着非常明显的共性特性，他们凡是都优先挑选数据库和散布式表构造作为存储方法，只要一些构造相对较为简朴的半构造化数据更偏向于挑选Key/Value散布式体系，此中较为典范的为亚马逊公司的Dynamo体系和Facebook的Cassandra体系，亚马逊的Dynamo次要是使用Key/Value作为数据存储形式，这一存储形式比拟于别的形式的长处在于具有壮大的可扩大性和可用性。Facebook的Cassandra体系一样也是接纳Key/Value作为数据存储形式，经由过程对这一存储形式的使用进一步完成了数据存储可扩大性和分歧性的加强。

　　导航计较机软件开辟情况接纳TI公司推出的Code Composer Studio v3.3。包罗TI器件的编译器、源代码编纂器、项目开辟情况，调试器及其他功用，与C言语有优良的数据交互接口。

　　以计较机设想手艺为基因的微课设想将会成为支流，它契合当下以变革立异为中心的时期肉体请求，在计较机设想大赛微课类赛事的鞭策下，高校西席及门生出格是师范类的西席门生将以此为契机，为我国的微课教诲奇迹贡献出不成消逝的力气。

　　对门生而言，要想完成一个完美的计较机作品，单靠简朴的计较机常识和手艺是远远不敷的。这就请求门生不竭进修更多的计较机常识，把握多种计较机软件的操纵妙技，激起门生自立进修的爱好。在这个过程当中，西席要公道摆设计较机课程，指导门生不竭进修，从完成门生的作品动身，完美教室的讲授内容，立异讲授办法，经由过程理解门生的需求，传授他们想要的常识和妙技，丰硕课程内容，不竭进步门生的常识程度。

　　说道旅游企业的流派网站，它所指的就是通向互联网信息并供给信息效劳的一个计较机体系，是一个综合性的利用体系。它的综合性体如今多方面，包罗了大数据资本和互联网的多资本同享和其他相干的方面，是一个综合性的办理和使用的平台和展现企业文明的平台。在这个别系之上能够供给多用处的旅游产物，比方出行线路、文明观风景观、导游展现等。如许的同一界面计划可觉得客户带来便利的阅读，并能够给旅游企业的办理者和员工供给优良的信息转达的平台。因为旅游企业的的流派网站能够在互联网上被大大都的客户和企业承受，因而，企业的运营能够在网站长进行，关于流派网站的计较机使用设想，能够操纵设想软件和其他相干的手艺来停止，比方JSP、MySql、Tomcat等手艺综合停止旅游企业的流派网站设想。

　　摘 要： 作者就中职《计较机使用根底》讲授近况停止阐发，提出中职黉舍讲授过程当中存在的一些成绩，这些成绩次要表如今门生遍及进修动力不敷、痴迷于收集等方面，门生存在厌学和弃学征象，并分离ARCS念头设想形式，总结出其在中职《计较机使用根底》中的使用战略，期望为中职黉舍计较机讲授供给协助。

　　择要：针对《微型计较机道理及接口手艺》课程讲授中存在的成绩，将ARCS念头设想模子的思惟引入到教室讲授中来。理论证实，该办法能激起门生进修爱好，增长自大心，得到满意感，使门生在轻松高兴的氛围中把握较难了解的常识点，对进步教室讲授结果有必然协助。

　　好的微课，都要颠末肯定课题，建造讲授设想，建造微课件，建造微视频，安插微习题五个步调。此中，肯定课题与建造讲授设想是条件和根底，建造微课件是枢纽，建造微视频是中心，安插微习题是保证。现以计较机手艺“基因”为根底，以《基于微分方程的立功念头阐发》为例具体论述其建造历程。

　　微课是指根据新课程尺度及讲授理论请求，以视频为次要载体，记载西席在教室表里教诲讲授过程当中环绕某个常识点或讲授环节而展开的出色讲授举动全历程[1]。微课作为基于收集的全新快餐讲授形式获得普遍的承认和推行，微课的实际、设想、开辟与理论使用研讨成为浩瀚教诲事情者研讨的热门。

　　留意是指西席应叫醒门生的猎奇心并吸收留意力。相干是指进修内容与已往的经历或以往进修的常识或某种长处有联系关系。自大是指门生对本人的进修才能布满自信心。满意是指门生可以从进修阅历中得到满意感。本文分离《微型计较机道理及接口手艺》课程，讨论了ARCS念头设想模子在教室讲授中的使用。

　　ARCS念头设想模子第三个身分是自大（Confidence）。为了使门生更好地成立起自大心，不疑心本人的进修才能，西席要公道设置讲授使命。所谓公道指的是使命即不克不及太庞大也不克不及太简朴，“太庞大”门生很简单落空自信心，“太简朴”门生又不会得到胜利感。怎样把握“公道”这个度，本次课设置了三个条理的讲授使命，使门生按部就班的把握多内部中止源体系设想的道理。

　　PowerPoint2010 是Office办公软件中的演示文稿软件，用于建造演示文稿和放映幻灯片，可以有用明晰地展现信息[5]。

　　因为旅游企业网站的功用定位，请求客户能够有用地阅读到前台子体系的旅游企业的各个功用和简介，请求将产物信息和旅游计划道路等停止具体的理解，并能够给客户供给信息的撑持，别的，网站的办理员能够在背景功用根底上完成消息的办理和产物的办理，及时停止计划和调解，使旅游产物停止公道化的设置。

　　③ 动画设置是对演示文稿中的笔墨图片等播放结果及次第停止处置，使幻灯片根据希冀播放。其详细操纵步调：起首挑选动画事情栏，然后翻开动画窗格，按照提醒挑选契合请求的动画结果。

　　第一，课程内容应增长计较机图形学和软件东西的内涵逻辑性构造。如在《Photoshop》的讲授中向门生解说计较机位图和矢量图的界说办法、RGB、CMYK颜色形式、通道和途径的观点；在《AutoCAD》讲授中阐释人机交互手艺和数据库体系及办理办法；在《3DMAX》讲授中对三维空间建模等根底停止重点讲授。

　　微课终极要为广阔进修者效劳，它可以借助于PC手腕得以普遍的传布，因而在建造微课时，要充实思索进修者的心思认知，常识储蓄等实践状况，从而肯定适宜的讲授工具。操纵计较机手艺，我们能够尽能够的设想出各种进修者所需求的常识传输形式，从而更契合各种进修者进修需求。

　　比方，中文专业和动画专业分离起来，配合创作一个参赛作品，可所以动画作品，能在一个作品中表现两个专业的特征。在这个组合中，中文专业门生能够阐扬他们的专长，如作品构想、质料筹办、案牍等事情，动画专业门生按照中文专业门生的设想停止实践的操纵，完成手艺筹办、作品完成等事情。如许，既表现了每一个专业的本身劣势，又对完玉成部作品的使命停止了明白合作，还能协助门生把握所学常识在社会中的使用范畴，指点门生此后的进修标的目的。

　　微课的讲授内容以 “精短”为特征，因而挑选微课内容必然要以根底性，典范性，可推行性为基准，凸起特征，构成一条线式的讲授思绪，使得微课这类快餐式讲授形式可以到达预期目的。

　　在大数据中包罗着海量的构造化数据、非构造化数据和半构造化数据。这三种数据范例对应的存储方法也各不不异，构造化数据凡是利用数据库构造完成存储，而非构造化和半构造化数据的存储则更多地以依托于差别文件与体系之间的和谐与共同来完成。数据处置与数据计较是两个完整差别的历程，在数据计较的过程当中，当数据加载曾经完毕时，则需求对各体系之间的交互频次停止公道地调解和掌握，以是说该当挑选单一的散布式文件体系来完成。而针对大数据的处置方法则相对来讲更加丰硕，同时也愈加庞大，此中利用频次最高的数据处置方法有图处置和批处置两种，如许据必需获得差别文件与体系之间的优良共同已结撑持。因而可知，在设想超等计较机时，单一的文明体系完整不克不及满意计较机运转需求，应将多种文件组合在一同停止超等计较机体系的设想。

　　高职门生遍及对进修没有充足自信心，因而西席要协助门生成立进修自信心。当门生操纵Word建造贺卡时，能够按照门生的完成状况，安插新的具有必然应战性的使命；当门生以为这个使命具有必然难度的时分电脑之家中关村，西席要为其供给明晰的操纵思绪和操纵办法，如许有助于门生自立操练。在门生自立操练时，进修主动性有所提拔。在这一过程当中，有些门生能够本人零丁完成使命，有些门生则需求西席的协助才气完成使命。但不论如何，门生的进修才能城市进步，而且结实把握教室常识，这时候西席要赐与其必然的嘉奖大概表彰。门生获得响应的表彰，自大心倍增，对计较机教室发生浓重的爱好，会自立进修计较机相干常识。

　　中国大门生计较机设想大赛在新疆医科大学举行校内赛，为黉舍的各专业门生搭建了展现自我才气平台，门生都主动积极参赛，作品除告终合所学的医学专业外，门生参赛作品也表现地区特征和民族特征，激起各民族大门生的到场热忱，促使门生们使用信息手艺完成对民族文明的传承。

　　摘 要：跟着我国对文明创意类和设想艺术类专业开展的高度正视，计较机设想软件成了完成手艺与艺术均衡的枢纽。使用手艺型高校计较机设想软件课程应以当代设想市场需求为导向停止讲授。本文分离作者多年讲授理论经历，次要从讲授思想转换、课程内容更新及讲授形式与办法变革三个层面来对设想艺术类专业计较机课程的讲授变革与立异停止钻研，期望能做好使用手艺型设想人材储蓄。

　　计较机设想软件课程差别于其他课程，理论性十分强，这就需求门生在把握实际常识的根底上，又要灵敏将操纵妙技使用于理论。经由过程阐发息争说实践工程案例，让门生理解和把握整套设想计划建造流程，激l门生的进修爱好，以便获得好的讲授结果。作者分离设想艺术类专业开展示状和本身讲授经历，以为可采纳实战案例阐发的讲授详细办法以下：

　　新疆医科大学自举行计较机设想大赛以来，按照自治区教诲厅下发的告诉及大赛章程等文件肉体，在校内建立了新疆医科大学计较机设想大赛构造机构的办公室（以下简称“大赛办公室”），大赛办公室卖力全校计较机设想大赛校内赛的构造报名和评审事情，机构职员次要由教务到处办和计较机教研室西席兼职组成，教务办事情职员次要卖力与新疆维吾尔自治区教诲厅及新疆赛区计较机大赛组委会相干参赛文件和信息一样平常相同事情，确保大赛相干文件上传下达，计较机教研室西席卖力全校参赛作批评审及上推参赛作品参与新疆赛区省级赛事情。新疆医科大学大赛办公室于每一年12月开端电脑之家中关村，在全校范畴内展开参与中国大门生计较机设想大赛发动事情，鄙人一年的4月中旬停止校内参赛作品的评审及上推参与新疆赛区省级赛参赛作品公示事情。

　　1984年，凯勒对大批念头研讨功效停止了整合，并提出了“ARCS”形式。这是一种可以将讲授设想宏观实际与门生的自我效能、心念立场及成绩念头等互相分离的讲授模子。他以为影响人们念头的缘故原由一共有四个，别离是留意、相干、自信心和合意[1]。

　　操纵Word建造的贺卡完成当前，西席应安插门生对本人的作品停止响应的解说，让门生对相互作品停止评价，并在这些作品中评价出一个优良的作品，然后让这位优良作品的建造者对本人作品的完成历程做出必然的论述，报告其在建造过程当中碰到的成绩，然后是如何处理的，从中总结经历。如许，门生在课上的操练主动性及才能不竭进步，常识程度不竭提拔，从而对本人发生必然的合意度和成绩感。

　　第三，认清设想的中心是创作，这就需求讲授内容摆设上不克不及仅范围于把握软件，更要增长综合常识使用。因而，讲授纲领应增设诸如颜色与图案干系，构图开展与颜色实际、美学涵养及BIM实训等内容，凸起当代艺术设想中创意、构想和意念等特性，从而进步门生审美和使用理论程度。

　　ARCS念头设想模子第一个身分是留意（Attention）。西席要想捉住门生的留意力，必需挑选得当的实例，为此课程开端直截了当的举出多内部中止源体系设想的一个典范实例―抢答器的设想。因为大大都同窗都寓目或参与过常识比赛，对抢答器有必然的理解，如许的实例更切近糊口实践，以是能很好的吸收门生的留意力。

　　这类以计较机手艺为根底的专业分离，不只能激起门生的进修爱好，还能进步门生自立进修的主动性，这对大学计较机课程讲授有偏重要的影响，也是一件值得存眷的工作。

　　CPCI总线下掌握计较机的设想计划次要指的是冗余手艺的设想，这个设想包管了体系的不变事情，也进步了体系的牢靠性。固然从一方面来讲，冗余设想在体系中的利用给增长了体系的庞大水平，也会耗损更大的人力和物力资本，可是我们要从团体算作绩，总的来讲，冗余设想给体系的带来好处仍是大于弊真个，此中最明显的仍是体系牢靠性的增长。以是，掌握计较机体系中引入冗余设想长短常明智且有须要的。

　　（1）针对连杆活动，成立连杆机构数学参数模子。（2）按照参数的数学模子使用Mtable停止编程，建立主法式和子函数并停止调试和运算。（3）输入响应的参数，预算初始值。操纵非线性方程组的数值求解函数，获得成果。

　　为了去除旌旗灯号中的毛刺，旌旗灯号在进入FPGA之前，先颠末施密特触发器过滤掉低电平的噪声，然落后入FPGA后颠末一个4位提早数字滤波器[4]。数字滤波器的输入旌旗灯号必需在三个持续的时钟上升沿连结统一电平，才可以经由过程4位提早移位存放器，因而小于两个时钟周期的噪声脉冲都被抑止掉。同时，包管输入旌旗灯号经由过程滤波器的前提为tS3tclk，tS为输入旌旗灯号高电平或低电平的连续工夫，tclk为clk的时钟周期，也就是说必需包管时钟频次fclk6finput。

　　一般院校设想艺术类专业的教室讲授形式和讲授办法已不克不及完整满意使用手艺型高校设想类专业人材才能培育的需求，应以“实际讲授直观，理论讲授模仿”的讲授形式来为设想艺术类专业培育设想与手艺并存的复合型人材。即对峙做好实际讲授的同时，要重点停止理论讲授的模仿性，最大化收缩一般院校与民办高校教诲存在的间隔。

　　导航体系平台的数据收罗息争算经由过程软件来完成的。DSP在该设想中次要用来完成IMU及时数据的处置，解算得到姿势信息，即完成大批的数学运算功用。DSP法式包罗两部门：一是TMS320C6713的Bootloader法式，完成将导航解算法式从FLASH中加载到DSP的内部RAM中，导航解算法式从DSP炔RAM中施行；二是导航法式，完成全部姿势算法，包罗对IMU的经由过程RS422总线接口加载初始瞄准信息，情况温度对收罗传感器偏差抵偿，姿势解算和导航成果输出等。

　　综上所述，我们应对尝试室建立停止变革，将校园尝试室真正作为培育门生理论才能和立异才能的基地。起首，尝试室对部分门生开放，鼓舞门生去尝试室体验和进修。其次，丰硕尝试室的理论内容，筹办故意义的尝试和比赛课题，由专业的西席对到场研讨和尝试的门生停止针对性的指点，鼓舞门生单独完成尝试课程.经由过程在计较机开辟性、专业化的尝试理论基地停止理论，门生能够完成尝试自动汇集材料、构想作品、寻觅完成办法、发明和处理过程当中呈现的成绩，从而使门生真正爱上所学专业，为参与天下性的大赛奠基坚固根底。

　　为了增长门生的进修爱好，进步门生的实践操纵和立异才能，我们对课程系统停止了变革，恰当增长了理论讲授的工夫，完美了理论讲授系统。并对理论讲授课程停止了条理分别.在实践讲授过程当中，经由过程构建多条理门路式理论讲授系统，进步了门生的计较机操纵才能，拓展了门生的进修思想。

　　测温电路接纳铂热电阻温度传感器停止情况温度的丈量，测温电阻与模块上3个高精度电阻构成电桥，电桥两臂中点别离接入运算放大器停止跟到处理，再颠末后级放大后由AD转换芯片收罗温度丈量成果，DSP经由过程McBSP（Multichannel Buffered Serial Port）接口（设置SPI事情形式）读取A/D转换成果停止解算。

　　CPCI总线下的掌握计较机的劣势滥觞就是冗余设想，冗余设想十分精致而且能够接纳的方法有许多，按照差别的分类方法，冗余会有差别的设想方法，好比根据在体系中地位的差别，冗余有原件级、体系级、部件级之分；还能够按照冗余的水平将冗余分为1：n的冗余，此中n能够取非零的正整数；除此以外冗余另有事情方法的区分，根据事情方法的差别，冗余还能够被分为冷备份的冗余和热备份的冗余，因而可知，冗余设想能够接纳的方法十分丰硕，这也是为何冗余设想能够满意林林总总事情的需求。今朝利用最普遍的是1：1体系级冷备份的冗余方法，这是按照CPCI总线下的掌握计较机的特性，特别是模块化的特性来思索的，别的这类冗余设想对全部体系有很好的顺应性，而且还能够简化安装，这些特性是其他冗余设想所没有的，和其他冗余设想比拟较，1：1体系级冷备份的冗余方法的本钱也比力低，以是利用的范畴很普遍，上面本文就根据此体系来引见CPCI总线下的掌握计较机的事情道理。

　　计较机设想大赛的请求是门生的参赛作品必需是原创，这就给门生增长了参赛难度，不只要理解计较机，还要经由过程理解的计较机常识设想出有新意的参赛作品。其次，还要把握计较机的操纵，如许才气挑选适宜的计较机软件，更好地完本钱人的作品。这与大学计较机讲授请求相分歧。

　　以保持留意力为牵引，在讲授过程当中西席按照讲授内容设置响应的牵挂，并提出成绩。如在对Word中的图文混排停止教课时，起首西席用大屏幕为门生播放几个使用Word排版建造成的精巧图片，然后让门生对其认真察看，发问门生，贺卡上差别内容是经由过程Word中哪几个功用建造而成的。门生经由过程考虑，并答复，从而其留意力被集合在教室进修内容中。在计较机教室上，西席还能够按照讲授内容，创设公道的讲授情境，进一步吸收门生的留意力，并经由过程此办法耽误门生留意力集合在教室内容上的工夫，使门生发生进修念头，从而进步门生进修服从[2]。

　　不言而喻，大数据的呈现给人类手艺带来了极大的应战，而超等计较机具有非常壮大的计较才能和极端高效的数据处置才能，它将海量的信息高度集合在本人的体系傍边，并经由过程东西序言、数据存储等多元化角度对这些宏大的数据停止处置、阐发和使用，因而可知，差别的超等计较机在对信息处置和计较时所显现出的机能程度也是有所差别的。我们之以是要经由过程超等计较机来完成高机能数据计较，次要目标就在于提拔数据计较服从，并经由过程对大数据的使用来加强通讯服从。在本文中，笔者将环绕硬件和软件两个层面来设想大数据使用布景下的超等计较机。

　　互锁手艺设想的次要目标是为了避免两个部件在统一工夫段都停止事情，如许会发生很大的影响形成体系运转的停滞，互锁安装的设想便可以很好的包管只要一个部件处于事情的形态，只要在此中一个装备呈现毛病的情r下，另外一个部件才会停止事情，互锁设想是全部体系不变运转的保证，以是体系的两个计较机体系都有互锁设想的使用，上面我们按照详细的设想图来停止具体的引见。

　　起首挑选魔影工场的字幕功用，再将Aegisub字幕建造软件所完成的字幕导入，这就完成了给微视频婚配字幕的一切使命。接下来按照微课所需，操纵魔影工场的视频剪辑功用对微视频做最初的修剪（好比微视频时长，格局等），以到达赛事请求。

　　丈量板的设想需求思索内部通道的电阻值，这是由于掌握计较秘密借助电阻的功用，可是体系的设想分歧适设置间接丈量电阻值的接口器件，以是关于这个成绩，接纳的是DA转换电路，其功用是为需求丈量的装备供给电流的旌旗灯号，而且为了丈量电阻值，还需求用到AD转换接口，其目标是为了收罗被丈量装备两头的电压，测得电压和电流以后，使用欧姆定律，来就算需求丈量装备的电阻值。为了减缓计较机CPU的压力，还在丈量板上设想了FIFO缓存电路，同时还设想出了DA输出丈量的电路，输出丈量电路的感化是为了将输出的电流旌旗灯号转换为电压的旌旗灯号，如许便于AD电路的收罗，完成主动测试的目标。

　　新疆医科大学经由过程构造和举行校内计较机设想大赛，增进了校内计较机讲授变革， 激起西席讲授热忱，增长了疆内西席与疆外讲授互相进修交换。校内大赛平指导门生存眷计较机常识、手艺、妙技的使用标的目的，有益于培育门生的综合本质。大赛也鞭策了大学计较机根底讲授讲授变革，充实展现计较机讲授功效，大赛经由过程不竭自我完美，势必成为校内最有影响力的大门生赛事之一。

　　在微课件的建造过程当中中关村官网电脑，起首操纵PowerPoint2010建造简朴演示文稿，再次操纵东西栏中的字体功用，smartart功用，动画功用等将演示文稿的字体巨细，图表规划及播放结果设想本钱人所需的款式，美化演示文稿。

　　第一条理先解说一个单一中止掌握LED的法式。请求经由过程开关K0完成单一内部中止，开机后点亮8只LED，当有内部中止0发作时，8只LED闪灼5次。留意此时要重点夸大K0毗连P3.2引脚，暗示掌握内部中止0。西席要在课前操纵ProteusISIS绘制好体系硬件道理图，然后在课上经由过程Keil软件东西解说怎样编写法式，并发生目的代码文件，增加到硬件电路的主芯片中，运转后门生可间接看到仿真成果。如许门生能够快速把握单一中止源的设想。

　　第一，以课内讲授和课外功课严密分离的方法。西席起首订定全部讲授进度和课程内容的讲授纲领，并针对每节课程内容设想公道的课后功课，最好能在实例讲授和常识解说后，摆设一个综合性使命。比方，在《Photoshop》课程讲授中，在完成对套索、途径、图层和颜色调解功用的根底解说后，摆设一个照片分解使命，随后构造并指点门生作品参与设想类角逐；在《AutoCAD》讲授中，能够在解说三维图形的绘制和编纂号令等功用后，摆设绘制一个修建物三维平面图的使命。

　　存在于很多院校跟着当代社会科学手艺开展疾速，常识经济疾速兴起，使用手艺型高校正于设想软件课程的讲授尤其正视。计较机设想软件课程讲授起首应不竭停止讲授思惟改变及讲授思想的转换，其次应调解设想艺术类专业人材培育计划中关于设想软件课程设置，如增长《设想软件课程设想》或《设想软件测试周》等课程。最初完成由“教授常识”为主改变为“教授常识和培育才能的有机分离”，以顺应社会转型布景下设想人材的培育。

　　计较机设想大赛，既契合我们条理讲授的请求，又进步了门生的实操才能，同时培育了门生综合操纵常识的才能。因为门生的进修程度差别，起首，能够摆设门生参与校内或校际之间的小比赛，次要是依托综合尝试讲授，角逐相对较简单;一种鼓舞门生参与天下性子的计较机设想大赛，次要依托项目理论讲授，角逐工具是综合使用程度较高和有必然立异才能的门生。

　　理论是查验真谛的独一尺度，作为微课也不破例，因为微课普遍传布性，我们应成立线上线下回馈机制，主动搜集进修者的进修反应倡议，停止充实阐发并加以改良，才可以使得微课具有新鲜壮大的性命力。经由过程信息反应，我们能够对基于计较机设想手艺基因的微课与普通微课作以比力如表1。

　　① 段落修正包罗对行距及首行格局的修正，起首在开端东西栏当选择段落组栏，然后点击段落组栏右下角的箭头，最初按照界面提醒顺次挑选所需的行距及首行格局电脑之家中关村，段落修正界面如图1所示。

　　如图2所示，互锁设想接纳的双电源，每一个电源都能够有差别规格的电压输出，普通状况下有+5v和3.3v两种，本文引见的体系是以+5v规格的电压输出为例子的。每一个电源都有不异的输出端口，详细包罗的有EN使能端、DC28v输入端、互锁掌握旌旗灯号的输出端、+5v输出端，此中的EN使能端可以掌握电源的转换形式，只要DC-DC的模块停止转换以后，电源才会启动，EN使能端另有一个感化是和另外一个计较电机源上的互锁输出旌旗灯号端口停止互联。EN使能真个运转遭到其他状况的限定，当处于低电平大概内部的输出电压为28v的时分，电源是不成以输出+5v的电压的，也就是说全部体系是不克不及停止事情的。可是当EN使能端处于低电平，输出+5v的电压的电压，体系处于事情形态的时分，互锁掌握的旌旗灯号输出端是处于低电平的。总结上陈述法，双电源互锁设想的事情方法是，当电源1处于不事情形态的时分，假如内部的接入电压为28v，电源2就会输出+5v的电压，这个时分处于事情形态的另有DC-DC的掌握电源的转换模块，而且互锁掌握旌旗灯号处于高电平的形态。

　　第二，内容上由简到繁，拔取针对设想艺术类专业的计较机帮助设想软件停止讲授，激起门生进修爱好。经由过程解说设想软件中经常使用号令键，让门生把握根本操纵，个体代表性的成绩，能够重点阐发。

　　航姿解算次要是指实时处置好IMU信息数据，进而获得载体速率、载体地位和载体姿势。当惯导上电以后，DSP上电初始化从FLASH中加载导航法式中关村官网电脑，然后运转导航法式，领受IMU数据停止导航信息的初始瞄准，瞄准完成后停止解算，最初输出姿势解算成果。

　　为了使服从获得进一步提拔，超等计较机普通来讲城市挑选使用并行编程模子，比方Open MP和MPI，此中，Open MP凡是会与同享存储形式的交融而被普遍地使用在对称多处置器等架构的相干装备傍边，而MPI所触及的编程模子则相对来讲更加庞大，普通来讲需求在切换至信息通讯计较模子下，请求编程工程职员针对一切的法式成绩按照必然的划定规矩停止逐个分类，随后再将这些分类号的成绩映照至散布式历程汇合傍边。Open MP和MPI等并行编程模子并分歧用于大数据的计较和处置过程当中，因而一些范围较大的互联网企业会按照本身公司的实践状况和需求来研制具有针对性的大数据处置模子，如许一来不只可使事情职员的事情服从获得提拔，同时也在很大水平上增进了大数据使用的有用完成。

　　摘 要：连杆机构是一种典范的机器机构，活动设想是一个比力庞大的和艰难的成绩，经常使用的设想办法有多少综正当，剖析综正当。文章以MATLAB言语为根底，操纵计较机对连杆机构停止活动阐发，成果表白，此办法可以有用低落因为多少法和剖析法的所带来的设想和计较难度，设想服从高，结果好。

　　教诲部高档黉舍计较机类专业讲授指点委员会、软件工程专业讲授指点委员会、大学计较机课程讲授指点委员会、理科计较机根底讲授指点分委员会、中国教诲电视台决议结合主理“中国大门生计较机设想大赛”。大门生计较机设想大赛有助于提拔门生的理论妙技，进步门生的综合本质，增进门生的片面开展，契合高校立异型、适用型、复合型人材培育目的。

　　起首肯定微视频中每段配音的工夫距离及画面，然后在Aegisub字幕建造软件中的设置字幕输特别局，然后设置工夫点及字幕。好比将“列位同窗们，各人好”这句线工夫段，起首，在文本输入栏输入“列位同窗们，各人好”，然后在工夫栏的开端地位设置00：01：56.29，末端地位设置00：02：00.00，假如需求对字体停止修正，可在字体栏按照需求停止修正，最初将终极字幕以*ass格局保留，字幕处置界面如图3所示，在全部微视频中的字幕设置办法同上所述。

　　计较机设想大赛的划定规矩中对参赛作品停止了种别分别。这也表现出了差别专业的讲授内容差别，不管在哪一个专业的门生都可使用学到的专业常识完本钱人的参赛作品。在大学计较机讲授上也一样，按照差别专业门生的创作作品展开讲授事情，在协助门生完成参赛作品的同时传授门生专业常识。别的，在门生完成作品过程当中，能够指导差别专业的门生互相共同。

　　中职黉舍开设的《计较机使用根底》中，有许多都与小学和初中反复。别的，门生在承受任务教诲的过程当中，其计较机程度存在很大差别。同时，中职《计较机使用根底》的许多内容过于老旧，与社会脱轨。

　　今朝，本课程仍旧接纳“实际+尝试”的方法停止讲课。即主讲西席先以教学几十个学时的实际常识来指导门生入门，然后由尝试西席解说并展开多少个学时的尝试-引。各尝试项目标设置次要基于DICE-5212单片机综合尝试箱，尝试内容次要包罗数据传送尝试、多位数加法尝试、查表法式尝试、数据排序尝试、内部中止尝试、按时器肘数器尝试、串行通讯尝试等。门生停止尝试时，需求亲主动手完成的仅仅是一些接孔连线，而这些硬件接法常常是牢固稳定的，门生没必要动脑考虑只是机器的照做便可，理论入手才能和立异思想才能得不到很好的开辟。这类讲课方法招致在结课当前，大大都实际测验分数较高的同窗，并没有真正了解微型计较机的事情道理，以至不晓得微机芯片为什么物，更谈不上操纵芯片停止体系设想了，“高分低能”的征象非常严峻。因而，怎样解说艰涩难明的实际常识，进步门生进修爱好，进一步培育门生的理论入手才能和立异思想，是今朝课程组变革的重点。

　　导航计较机及时收罗加快计和陀螺计旌旗灯号等导航数据，对导航数据的解算和处置请求导航计较机必需具有高精度的浮点处置才能，设想中DSP接纳了TI公司TMS320C6713B高机能32位浮点运算DSP芯片，事情主频为200MHz，处置才能为600MIPS/1200MFLOPS，内部撑持8，16，32bit寻址，EMIF总线Mbytes的存放器寻址空间，可与SDRAM，FLASH存储器无缝毗连[3]。SDRAM接纳容量为16MB（4M×32bit）的MT48LC4M32B2TG-7IT芯片，用于DSP在导航数据解算中大批矩阵和积分运算。FLASH接纳容量16MB（8M×16bit）的S29GL128N10TFIR1芯片。DSP的指导方法设置接纳16位内部ROM指导Boot（默许ROM时序）。DSP 上电复位后将内部FLASH存储1KB空间的Bootloader法式搬到DSP内部RAM地点为0x0空间，施行Bootloader法式完成FLASH导航解算法式加载到DSP内部RAM中施行。

　　在以上5点详细阐发的指点下，以《基于微分方程的立功念头阐发》为例建造讲授设想，现把该讲授设想传入百度云盘。

　　ARCS念头设想模子第二个身分是相干（Relevance）。在捉住门生的留意力当前，西席要即刻见告门生，如今停止的进修举动与他们已往的经历或从前进修的常识是有联系关系的，并且对当前的进修有协助。本次课西席要夸大抢答器的设想触及到从前进修的按键开关和指扒开关根底常识、LED数码管根底常识、蜂鸣器根底常识等。并且本次课的内容对当前停止课程设想、结业设想及参与电子比赛等都有很大的协助。

　　② 文本框格局设置是对微课件中的案例停止逻辑分块，使成绩愈加明晰，演示文稿界面愈加美妙。图2为《基于微分方程的立功念头阐发》中利用文本框格局设置的界面结果。其详细操纵步调：起首在插入东西栏当选择文本栏，在文本栏当选择文本框输入所需笔墨，再挑选格局东西栏，对文本框停止修正。

　　因为微课所具有的“快餐”式讲授特性，常识点针对性强，因而设想者该当在对讲授工具停止充实阐发后，公道摆设重难点，将微课所触及的常识点停止枚举，由简朴到庞大，由详细到普通，按部就班，到达“快餐”抵饱结果。以计较机设想手艺为“基因”的微课可以操纵手艺手腕将微课内容设想的愈加形象化，对讲授内容的有用传布起到事半功倍结果。

　　以上功用完成接纳了高速大范围可编程逻辑器件（FPGA），操纵VHDL硬件形貌言语，在一片FPGA上完成数据收罗，脉冲计数和数字滤波和多路串口和谈处置等功用，对惯导传感器旌旗灯号停止及时的处置。该设想低落了导航计较机功耗，减小了导航计较机的体积。

　　第三条理停止8路抢答器的设想实例。有了前两个条理的根底，在第三条理可将门生分红多少小组，每组4-6人，由门生自行完成设想使命，西席从旁指点，重点夸大三个方面：一是请求设想掌管人按键，掌握能否许可抢答；二是抢答胜利后，蜂鸣器响，同时可显现坐位号；三是优先级要按工夫优先准绳，还招考虑多个按键同时按下的状况。

　　校内大赛作批评审事情本着公然、公允、公平的准绳，对每件参赛作品停止客观公平的评选，为确保参赛作批评审事情的公然、公安然平静公平性[2-4]，校内大赛在作批评审过程当中严厉根据新疆赛区及国赛大赛章程和参赛指南施行，参赛作品提拔事情分为两个阶段，即参赛作品校内评审提拔阶段和公示阶段。为了包管校内大赛评审阶段顺遂停止，都划定了参赛作品提交的响应工夫节点。

　　CPCI总线下冗余设想掌握的计较机体系统共有两个自力的互不滋扰的计较机组成，而且这两台计较机都有本人的I/O旌旗灯号，如许假如此中一台截至事情，就可以够切换掌握电路完成的旌旗灯号，然后转接到另外一台计较机的I/O旌旗灯号接口上，使得能够事情的计较机旌旗灯号接口对外停止毗连，因为两台计较机的软硬件配套都完整不异，以是能够停止随便自在的毗连，来包管全部体系能够一般事情。其入网算机体系中的扩大板安装，在CPU板的CPCI总线掌握下，能够按照体系事情的需求，来设想掌握的接口，全部体系设想的时分共有4个扩大板的槽位，可是在实践事情中能够按照需求，还能够再增长三个扩大板的槽位，为了包管体系的不变运转，设想的有两个贮存器，CPCI总线下的掌握计较机的道理能够用图1来暗示。

　　视睿录屏剪辑软件是基于触摸屏操纵的微课软件，合用于教室讲授素材录制，可以完成录屏、编纂、一键导出保留等壮大的互动讲授视频建造与编纂演示。

　　从专业化角度动身，惯性导航体系次要是借助对飞行体活动时期的实践加快率状况停止丈量以后，所求得精确速率和详细地位的体系。就组成来讲，该体系由掌握显现安装、惯性传感器和计较机组合而成。惯性导航体系是推算导航方法，也就是说从已知地位参照持续性测得的载体航向角和实践速率来进一步推算接下来的详细地位。传感器按照装置方法上的差别，能够将其分别为捷联式传感器和平台式传感器[1]。详细来讲，捷联惯导体系凡是状况下是将惯性传感器装置到载体中，挣脱了电机平台，这类状况下，惯性平台所具有的功用是由计较机来完成的。因为惯性传感器间接装置在载体，在实践使用中导航精度易受内部情况等身分影响。为了进步导航精度在设想中接纳DSP和FPGA手艺完成收罗惯性导航参数及惯性导航参数的数字滤波、导航参数解算和内部通讯。同时该手艺计划接纳FPGA完成计较机体系核心装备扩大部门，进步了导航计较机的集成度，增长计较机牢靠性，减小导航计较机体积重量。

　　上文经由过程对ARCS念头设想形式在《计较机使用根底》教室的使用阐发，得出必然激起门生进修念头的办法。经由过程必然的理论，门生的进修爱好有所进步，自立进修才能有所加强。ARCS念头设想讲授形式不只对计较机讲授有较着的结果，对其他学科进修也有十分大的协助。

　　微视频是微课终极的产品，微视频决议着微课团体内容的质量。微视频在本文的《基于微分方程的立功念头阐发》中居于中心肠位，具有牵一发而动满身的感化。起首操纵视睿录屏剪辑软件和麦克风将微课件录制为有声视频，接着操纵Aegisub字幕建造软件将录制的视频中的配音参加字幕，最初操纵魔影工场软件将字幕导入，停止视频合辑。详细操纵办法在上述计较机手艺中已作引见。

　　掌握板的感化是为了收罗和判定对外掌握旌旗灯号的输入和输出，为了完成部分总线和CPCI总线的毗连，接纳的是PCI9052；为了完成存放器的分派、地点的译码、和一直的调频等，FPGA接纳的是EPM7256。旌旗灯号输入输出电路都由两种差别的电路构成，此中光电断绝电路和旌旗灯号的驱动电路构成了旌旗灯号的输出接口电路；旌旗灯号整形电路和光电断绝电路组成了旌旗灯号输入接口的电路。此中关于通道的测试是设想掌握板的主要事情，设想的道理是使存放器发生TTL高电平的旌旗灯号，这类旌旗灯号终极是要被传输到需求丈量的通道上的，可是在那之前，旌旗灯号还需求经由过程光电断绝电路和驱动电路电脑之家中关村。

　　讲授变革是一项带有标的目的性、全局性及创始性的事情。使用手艺型高校设想艺术类专业计较机课程讲授变革正以社会需求为目标，从设想理论动身停止人材培育。社会转型布景下使用手艺型人材占主导职位，这正为高校设想软件课程教诲讲授研讨指清楚明了标的目的。

　　惯性导航体系傍边的惯性传感器枢纽构成部门有里程计、陀螺仪和加快率计。在实践导航过程当中，次要是操纵加快率计来得到载体速率和终极的地位信息，以后再借助陀螺仪对载体姿势信息数据停止进一步计较，并有用掌握显现器的导航参数[2]。

　　DSP事情需求3.3V的IO电压和1.2 V的内核电压电源。供电电源接纳TPS70345电压调解器，对上电次第停止掌握，起首完成内核电压上电，然后上电IO电压。自己DSP的事情电源上电次第能够不思索，但从体系设想思索包管DSP的I/O buffer 领受到DSP的内核有用输入早于输出buffer上电，避免与其他体系发生总线传感器接口旌旗灯号滤波设想

　　本文以2016年中国大门生计较机设想大赛微课类获奖作品《基于微分方程的立功念头阐发》为例，片面引见以计较机设想手艺为“基因”的微课设想办法和流程，具体论述设想办法的立异点，为高校门生到场中国大门生计较机设想大赛微课类角逐供给指点。

　　参赛作品在校内评审阶段，为确保公平、公允、公然准绳，新疆医科大学大赛办公室将构造相干专家建立参赛作批评审委员会电脑之家中关村，评审专家次要由校内计较机及相干专业西席构成，评审过程当中利用了响应躲避准绳。

　　门生经由过程理论，不只能更好的把握西席教予的常识，还能进步常识综合使用才能和实操才能，培育门生的立异思想，因而，黉舍设置尝试室特别主要。

　　学长制一方面协助重生尽快顺应进修情况，高年级门生由于曾经有了进修阅历，能够将经历教授给低年级门生，协助低年级门生处理理论过程当中呈现的成绩和迷惑;另外一方面培育了高年级门生的团队合作肉体和项目筹谋才能，在协助低年级过程当中，要对团队的使命停止分派，明白团队规律，这就激起了他们的个人声誉感和义务感，完美了他们的品德，进步了他们的综合本质。

　　旅游企业流派网站的数据库设想还包罗了诸多的设想模子，将其开辟成满意客户需求的实体构造，经由过程实体与模子之间的干系停止计划。如许的体系计划能够构成产物实体、种别实体、消息实体、客户实体等多种，数据库的逻辑构造设想完成了特定形式下的数据逻辑使用。一些旅游企业流派网站就利用了MySql数据库，使观点酿成了数据表，构成了用户表、产物表、消息表等多种情势。

　　比年来，广阔中小学西席及高校西席在微课的探求理论上展开了大批的研讨事情，并获得了必然的讲授功效。范建丽[2]等深化阐发“互联网+”时期高校微课开展的对策及使用；余胜泉[3]等基于微课设想、讲授信息形貌、微课聚合和开辟形式，提出了基于进修元的微课设想思绪；祁博[4]从微课的劣势及计较机根底讲授的特性动身，具体阐发微课在计较机根底讲授中的使用。这些微课研讨次要是在“地道”性的微课设想根底上，以传统讲授加上DV录相，旨在报告常识，但微课设想办法不敷新奇，没法充实变更门生的主动性。今朝未有关于中国大门生计较机设想大赛微课类作品设想指点报导。

　　由于这些“高危门生”在教室上经常表示出对进修嗤之以鼻的立场，以是在必然水平上影响西席的讲授热忱。同时，由于施行讲授变革，给战役在讲授一线的西席带来宏大压力，常常使西席发生必然的挫败感。别的，中职黉舍中，西席的讲授程度存在良莠不齐的征象。

　　两个电源可以停止不连续的事情的缘故原由是2JT5-2继电器挑选器的利用，这是由于两个电源输出的+5v和3.3v的电压输出旌旗灯号都能够被继电器领受，这就可以包管不论哪个电源处于事情的形态，继电器都能够输出响应的电压来包管全部安装的一般运转。切换电路中切换器件能够有以下几个挑选：差别的切换旌旗灯号挑选是差别的转换器，如VGA显现旌旗灯号选用的是MAX4885公用切换器；普通的旌旗灯号接纳的是MAX4761切换器件。可是以太网旌旗灯号分歧适接纳切换器件，以是关于以太网的旌旗灯号切换设想了四条切换电路，来特地用于以太网旌旗灯号的转换。

　　按照中国大门生计较机设想大赛微课类角逐相干请求及微课内容特性，讲授设想将讲授诸要素有序摆设，肯定适宜的讲授计划假想和方案。讲授设想是微课《基于微分方程的立功念头阐发》的根底，是后续事情的条件。因而，做好讲授设想将对微课的走向作以简朴的计划，从而到达掌控全局的感化。

　　在使用Word建造图文并茂的图片的讲授中，起首要让门生主动考虑之前学过的“插入艺术字”、“文本框”、“绘制图形”等内容，然后操纵多媒体讲授手艺对之前学过的内容停止演示，协助门生稳固和熟习操纵中要把握的妙技，并演示本节课要讲的内容，让门生对将要进修的常识有必然理解，然后师生配合成立一个目的。接下来，按照门生对常识的反应，为门生安插难度适中的操练使命。这项使命可所以摆设门生建造一张图文并茂的贺卡，让门生明白详细的操纵办法和建造请求，然后开端建造贺卡。门生在操纵过程当中还会碰到之行进修的内容，从而对之行进修的内容加以温习，并将其与新常识相分离中关村官网电脑，理解新常识的用处。

　　《微型计较机道理及接口手艺》是高校工科专业一门主要的专业根底必修课。今朝我院面向主动化专业、测控手艺与仪器专业、机器设想制作及其主动化专业开课。课程内容次要引见微型计较机根本事情道理、汇编言语法式设想根底、存储器、接口手艺和使用设想，目标是使门生把握计较机的根本构成，事情道理、各种接口部件功用及其与体系的毗连、成立计较机体系整机的观点，并以此为根底培育门生的计较机使用体系软、硬件开辟才能，以便为后续专业课的进修和手艺开辟打下根底。

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　　ARCS念头设想模子第四个身分是满意（Satisfaction）。为此，西席要在门生每完成一个进修使命时，实时地赐与内部鼓励，如恰当地表彰、设置平常成就加分等手腕，以强化门生心思上的满意感。

　　在大数据时期@一布景下，编程模子所面对的应战也是日趋凸显出来，传统的编程模子也开端表示出必然的动力不敷趋向，并没法满意大数据的编程请求，为了有用处理这一冲突，必需基于大数据的特性和需求来设想一种有别于传统编程模子的全新的编程模子。大数据时期下的编程模子必需满意简朴易操纵的根本准绳，并在此根底上尽能够进步机能程度，构建一个明晰明白的编程笼统，确保法式员的编程事情可以愈加顺畅，在这一过程当中，法式员其实不需求存眷法式在集群中运转的详细形态和状况，只需求针对每项成绩停止逐个处理便可。在新的编程模子中，法式员的次要事情与使命在于存眷统统有待处理的成绩，以此来确保编程过程当中各项使命的明晰化、清楚明了化，同时还可使代码前期的保护办理事情获得极大水平的简化，使法式员的事情愈加便利、简约、高效。别的，在构建编程模子时还招考虑到体系数据计较才能和处置才能提拔的目标，我们不只要确保法式可以在集群上完成高效不变的运转，同时也要包管差别范例的功课与使命可以在集群上并发运转，如许能够大猛进步集群内部资本的同享有用率。可是在这一模子下，我们也会晤对很多新的成绩，需求前期经由过程探究与研讨停止渐渐攻破，比方怎样有用处置异构性成绩、怎样提拔当地数据的有用操纵率等。因而在基于大数据使用布景下停止新编程模子构建的同时，我们的思索内容不克不及过于单一，必需综合权衡各方面的影响与利害，在此根底上作出恰当的弃取和判定，从而构建一个简朴、便利、牢靠、高效的大数据编程模子。

　　择要：为进步导航计较机的精度和处置速率，低落导航计较机的功耗和体积，接纳DSP+FPGA的小型化设想捷联惯导计较机平台。FPGA完成传感器旌旗灯号收罗，完成对传感器旌旗灯号的数字滤波和核心接口电路逻辑，同时完成导航计较机掌握逻辑。接纳高机能TMS320C6713为中心处置器完成姿势信息解算和温度旌旗灯号收罗息争算。颠末调试考证本设想满意手艺目标请求，且完成手艺先辈，具有普遍的使用远景。

　　每路陀螺的两个旌旗灯号颠末数字滤波器输出后，进入鉴相电路[5]，颠末处置后，变成四倍频的可逆脉冲旌旗灯号。以X陀螺输入为例，两路输入旌旗灯号AX、BX别离颠末两级移位存放器， AX颠末第一级和第二级的输出旌旗灯号别离定名为A、C，BX输出旌旗灯号别离是B、D，最初输出别离获得正、负通道旌旗灯号+X和-X，+X=（AD）（BC），-X=（BC）（not（AD））。这类鉴相电路具有较强的抗滋扰才能，即便AX或BX输入上有噪声旌旗灯号经由过程前面的滤波电路，也会在+X和-X上发生对称的脉冲而相互抵消掉。

　　旅游企业流派网站需求大批的信息存储和优良的界面设想，因而，流派网站的设想是一个综合性的设想，我们能够将其分为前后两个子体系来停止讨论。起首是前台子体系，它是一个旅游企业流派网站的脸脸部分，包罗了大批的旅游公司简介、汗青概略、旅游线路图、产物信息、景区风景、票价信息、最新旅游概略消息等，这些都能够被视为是前台子体系，是一个旅游企业流派网站的宣扬节界面，可觉得客户供给简朴的信息征询和阅读，把握企业的文明和概略，表现企业的团体形象，突显企业的气力。因而，在设想的时分要将前台界面的设想力图简朴而美妙风雅，界面的设想分离企业的标记和宣扬标语停止界面的搭配，表现一个旅游企业流派网站界面的文明感。其次，就是背景子体系，它包罗了企业的消息展现、产物的用处和一些客户与办理者的交换留言功用等，这事一个信息转达和交互性的平台，是一个具有信息持续性的和可扩大性的内容延长。

　　上面式中表清楚明了连杆机构的活动多少干系，共有8个参数，已知极位夹角θ（路程速比系数K）摇杆长度 l3和摆角的前提下，再弥补最小传动角γmin 曲柄长度l3，机架长度l2等构造参数中的其他前提，经由过程非线性方程获得未知其他杆的长。

　　立异是一种团队活动，连合合作肉体和社会举动才能是人材在社会安身的根本前提，是奇迹开展的根底。我们要充实变更每一个构造成员的缔造力，构成团队缔造力。理论中，西席要培育门生构成进修比赛小组，高年级和低年级门生互帮相助，一同进修，一同比拼，构成老带新的调和进修画面。

　　计较机设想大赛恰好赐与了大学计较机讲授一个查验门生进修功效的理论平台。门生在作品创作过程当中，需求完成种别挑选、计较机软件挑选、构想、材料收拾整顿、完成作品等筹办事情，详细以下：①客观阐发已把握的计较机常识，肯定作品创作中会使用到的别的常识;②为完成作品不竭进修新的计较机常识和妙技;③汇集材料，并停止分类收拾整顿，满意创作所需;④综合使用所需的常识和妙技，完成构想的参赛作品;⑤总结创作过程当中的经历和经验，并停止存档。

　　中国大门生计较机设想大赛是教诲部高档黉舍理科计较机教指委为进步大门生使用计较机信息手艺处理实践成绩，培育门生立异创业才能，鞭策高校计较机课程讲授不竭向前开展所展开的一项天下性赛事[1]。大赛自2008年开端举行以来，至今已持续举行了9届。新疆医科大学教务处等相干本能机能部分非常存眷这项赛事，在其勤奋下，新疆医科大学从2010年开端在校内构造在校大门生参与此项赛事。这项赛事增进了新疆医科大黉舍内计较机相干课程讲授变革事情、同时在培育大门生计较思想和立异肉体和理论才能等方面起到了主动鞭策感化。

　　因为导航计较机收罗的传感器旌旗灯号品格差（带有噪声），为了便于后续旌旗灯号收罗处置，低落旌旗灯号计数偏差对收罗传感器输入旌旗灯号停止滤波、整形和驱动断绝处置（处置电路如图2所示）。滤波电路按照需滤掉噪声频次设想RC滤波电路参数。整形电路接纳施密特触发器完成旌旗灯号整形，颠末驱动断绝停止电平转换后输入FPGA。

　　魔影工场是一款利用简朴的万能格局转换东西，它是外洋盛行的视频格局转换软件WinAVI面向中国用户推出的官方中文版 。具有普遍的格局与挪动装备撑持、最完美的视频格局撑持、真正高速的转换历程。

　　内部时钟电路接纳40MHz的晶抖擞DSP时钟输入。经设置内部锁相环倍频后作，在由炔糠制堤峁CPU和其他外设利用。

　　自2014年2月国务院出台《关于促进文明创意和设想效劳与相干财产交融开展的多少定见》以来，即为中国设想教诲将来开展指明标的目的。

　　第二，倡导门生本人创作素材，以便培育门生的自立立异才能。设想自己是一种理性的创作举动，门生经由过程手绘稿或是本人拍摄的素材再颠末软件调解设想，不只能够操纵设想软件来缔造视觉上的感官刺激，还能够凸起设想作品的原创性，进步门生的审美程度和对全局的掌握才能。

　　起首将要停止录制视频的微课件翻开调解为播放形式，然后将睿录屏剪辑软件翻开，挑选屏幕录制功用，接下来按照界面提醒完成视频录制事情。

　　所觉得了使体系中的数据可以获得更好的利用，设想出一种新对IDE旌旗灯号的切换方法，如许包管了不论是哪一台计较机处在事情的形态，体系都能够会见两个贮存器。这个设想的道理是，由于两个计较机体系的贮存器都配有下不异的操纵体系和相干的多少软件，如许就可以够经由过程随便一个贮存器来启动体系，而且当体系启动以后，另外一个贮存器中的稻菀部梢员环梦剩如许就得到了两个计较机体系中的局部数据，完成了数据的同享，保证了全部安装的一般不变利用。

　　微课件完美大抵阅历五步：字体修正，段落修正，文本框格局设置，布景设置，动画设置。以《基于微分方程的立功念头》为例将较难把握的段落修正，文本框格局设置，动画设置详细操纵历程作以论述。

　　MATLAB是一种初级手艺言语和开展情况。是用于阐发数据开辟算法和使用面向函数的言语，能够便利的停止工程数值阐发、优化阐发、数据处置、主动掌握也能够完成计较可视化，图形绘制图象处置、仿真等功用，在产业和研讨范畴具有极大的利用代价，逐步成为优化范畴的次要东西之一。经由过程MATLAB快速处理传统处理法子处理的成绩，在实践使用中有很大的劣势。

　　摘 要 本文会商的大旨是就是CPCI总线下掌握计较机的冗杂设想，起首引见的是CPCI总线下掌握计较机的道理，接着是冗杂计划的设想和完成，最初讨论的是挑选数据同享的方法。

　　切换安装指的次要是两台计较机之间I/O旌旗灯号之间的互相切换，不论是那一台计较机停止事情，切换安装都处于事情的形态，我们按照详细的事情道理图来对切换掌握的设想即兴引见，切换掌握的事情道理图如图3所示。

　　将ARCS念头设想模子的思惟引入到《微型计较机道理及接口手艺》教室讲授中来，西席与门生之间的交互获得了充实地阐扬，门生在教室上的进修感情也获得了充实地变更，大部门同窗都自动地到场到教室进修举动中，在轻松高兴地气氛下很好的把握了难以了解的多内部中止源体系设想的成绩。参照这类讲授形式，可在别的章节的讲授中停止推行。

　　第二条理操练两级中止掌握。西席在第一条理的硬件道理图中，现场增加一个开关Kl，毗连P3.3引脚，掌握内部中止1。以后在Keil中调出单一中止的软件法式，在初始化法式中解说怎样设置优先级，此中内部中止0为低优先级，内部中止1为高优先级。然后请求门生自行编写内部中止1的中止效劳法式，为了便于察看仿线只灯中的两个灯阁下挪动4次，以后规复闪灼。经由过程此实例门生稳固了中止源的设想，同时又深人了解中止优先级的观点，为进修多内部中止源体系设想起到了很好的铺垫感化。

　　微课从初始的界说 “针对某讲授环节和常识点的新型讲授资本”到“以视频为次要载体记载西席环绕某个讲授环节或常识点展开的简短、完好的讲授举动”再到今朝鼓起的 “一种针对某个讲授环节或常识点的情形化、撑持多种进修方法的新型在线收集视频课程”，微课大致沿着“微课组成要素―微课施行历程―新型PC微课”轨迹开展，欠好看出，因为计较机设想大赛的不竭推行，一种新型的以计较机设想手艺为基因的微课行将开展起来[6]。可是今朝我国高校西席及中小学西席在微课研讨方面多以传统建造方法为主，以计较机为基因的微课设想办法还未成为支流，这就使得在微课这类“快餐式”讲授举动不克不及完整阐扬感化。因而，作为微课设想者，按照本民气得领会，有两点倡议：① 成立健全微课反应机制：在中心内容“微视频”及其他帮助性质料齐备的状况下，要进步立异认识，准确处置好微课建立备行及结果反应之间的干系，即操纵计较机设想手艺准确处置好微课中的授予受之间的干系。② 凸起计较机利用才能，进步立异分：从到场以计较机设想为基因的微课类角逐来说，望文生义，凸显出作品所表现出来的计较机手艺含量尤其主要，这就需求在作品的建造过程当中尽能够多的使用计较机完成，且要在手艺长进行立异，慎用传统手腕。

　　综上所述，在大数据使用布景之下，关于超等计较机的设想能够恰当导入一些高效模块构造，比方多核构造和众核构造等。别的，宽带收集速率的提拔也有益于超等计较机运转速率的改进，为其供给根本的保证前提。总而言之，在大数据时期布景之下，要想使数据处置和计较速度获得有用提拔，超等计较机的使用是一定的趋向地点，并打消以往计较机体系中的计较麋集形式，取而代之的是数据麋集形式。笔者信赖在各人的配合勤奋之下，大数据使用布景下的数据处置和计较成绩自会得以有用处理。

　　校内大赛的参赛作品不设立奖项，终极只卖力保举参与新疆赛区省级赛参赛名单。校内大赛的参赛作品按照门生范例分为两个组即本科组和高职高专组，评审平分类停止评审。

　　大赛增进了讲授事情，讲授内容愈加切近门生需求，讲授内容改动也激起了门生进修信息手艺的热忱，增长门生与西席的相同。基于大赛平台，西席们互相进修，同时增长了疆内和疆外高校师互相进修交换，使他们有时机停止线 完毕语

　　接纳TMS320C6713高机能32位浮点DSP作为捷联惯导平台的中心处置器，操纵FPGA的完成5路串口和谈逻辑和收罗导航信息的数字滤波和计数，该设想完成了体积小，功耗低，姿势解算速率快、精度高的捷联惯导平台。经由过程实验调试和使用考证设想达了捷联惯导体系的手艺请求。

　　FPGA对完成对输入惯性传感器旌旗灯号滤波、计数处置事情道理以下。惯性旌旗灯号输入包罗陀螺仪、加快率计和里程计旌旗灯号等。陀螺计旌旗灯号（陀螺计数电路道理见图3）的处置是本设想的枢纽部门，因而上面对陀螺计旌旗灯号处置停止重点阐明。导航计较机共有三路陀螺计输入旌旗灯号（X、Y、Z），每路陀螺输入包罗两个互相正交的方波旌旗灯号，AX超前BX旌旗灯号 90°时计数器应增长，BX超前AX旌旗灯号 90°时计数器应削减。在设想中，每路陀螺的两个旌旗灯号在FPGA外颠末施密特触发器，进入FPGA后起首辈行数字滤波处置，滤波后的旌旗灯号再停止鉴相，发生两路四倍频的可逆脉冲旌旗灯号，然后对可逆脉冲停止计数，当频标旌旗灯号分频发生按时中止时，将计数器中的净计数值锁入锁存器中并由DSP停止读数。

　　微课件就本身感化来讲，能够协助门生更好的融入讲授环节，激起门生进修主动性，从而更好的完成进修目标。微课件在本文的《基于微分方程的立功念头阐发》中处于枢纽环节，具有继往开来的感化，它是将讲授设想的内容再一次的精化，从而有益于前期的视频录制。

　　中国大门生计较机设想大赛校内赛的展开，增进了计较机讲授变革，比方在计较机根底课程讲授中增长了多媒体中动画处置、多媒体音频和视频处置等讲授内容，同时增强了网页建造方面讲授内容。大赛鼓励和指导在校大门生使用所学的计较机手艺，阐扬门生本人专业专长，提炼门生本人的糊口理论，同时分离新疆共同的天文情况和人文情况，把小我私家爱好喜好、小我私家所学的专业常识和新疆风土着土偶情严密分离，将各类元素表现到参赛作品中去，提拔了门生本人的妙技、极大激起了进修进修信息手艺的热情。

　　经由过程这个理论讲授系统，门生在把握计较机根底常识和根本操纵妙技后，经由过程有针对性的理论课程进步使用才能，经由过程综合性理论课程培育门生处理成绩的才能，经由过程到场计较机设想大赛的角逐项目，查核和培育门生的常识综合使用才能，经由过程期末的学科比赛或对门生的理论锻炼培育门生成为社会需求的使用型人材。因而，我们需求完美培育内容，使其与我们的讲授系统相辅相成。

　　今朝看，我国大部门中职黉舍的门生均为九年任务制教诲中的“高危门生”。詹森说过：人假如持久处于高压形态下，被称为忧?。而这形态是难以铲除的，处于这类形态下的人，其知觉核心会被减少，并阻碍人的影象，低落人的缔造力，从而障碍其社会才能加强。因而，持久处于压力形态下的门生，其进修服从会低落。中职黉舍中存在很多如许的门生，因而在讲授上面对必然的压力。

　　第三，分离设想艺术类专业，引入实战案例阐发的立异讲授办法。如在《设想软件课程设想》中接纳BIM实训体系，使门生经由过程对详细实践工程案例的模仿，在颠末阐发、辩说、归纳和揣度等认知历程，变更门生的主动性和自动性，以进步门生对团体设想历程的理解。门生使用《3D MAX》在实践工程中的使用锻炼则需求与实践社会工程案例接轨，根据实践工程定性法例请求，去标准化设想请求与作图请求，使设想在现行社会法例中具有可行性。

　　第一阶段，校内参赛作批评审提拔。校内计较机设想参赛作批评审，由大赛办公室推举的校内专家对提交的参赛作品停止评断，参照新疆赛区及国赛相干章程和参赛指南，提拔出优良的参赛作品。校内评审事情需求考核校内参赛作品能否有超项，作品格量和内容复合参与新疆赛区和国赛参赛作品请求。经由过程评审，评审专家组将代表黉舍保举出参与新疆赛区省级赛参赛作品，并经由过程国赛报名平台完成参赛作品报名事情。校内大赛参赛作批评审工夫普通在每一年4月中旬举办。

　　讲授内容阐发中指出，微课常识点针对性比力强，因而讲授目的的设置该当在三维目的的指引下，愈加详细细化，如许才气表现出微课的讲授特征，从而到达微课所具有的即学即懂讲授目的。

　　摘 要 在大数据使用时期布景傍边，超等计较机迎来了史无前例的应战，这些应战次要体如今数据的计较、存储、通讯和编程方面，因而基于大数据的实践特性和需求来设想一个超等计较机体系是非常有须要的。本文环绕怎样基于大数据特性和需求停止超等计较机设想、大数据时期使用布景下编程模子的设想两个方面睁开会商，对大数据使用布景下的超等计较机设想停止了阐发，并提出了一些笔者本人的看法，期望可以对大数据使用布景下的数据处置成绩供给一些对策倡议。

　　信息量大和操纵简朴是大数据使用的明显特性，大数据使用可以确保计较指令保持在一个相对来讲较低的形态，实践上直接增长了数据会见所需的本钱，因而可知，在利用超等计较机办理大数据的过程当中次要存在的成绩在于数据吞吐率与数据计较服从之间的失衡性。针对这一成绩，我们能够重点以两个切入点停止处理，一是针对片上缓存施行完全优化处置。大数据使用指令品级相对较低，跳转频次较高，且不具有充实的部分性，再加上大数据凡是只能利用一次，我们能够基于上述特性来低落指令缓存，并构建一个毗连处置器与二级缓存的通道，以确保数据吞吐率与计较服从之间的失衡形态获得相对改进；二是进步大数据计较才能。在大数据的影响下，信息逐步显现出高麋集化形态，这使得传统的处置器已没法满意信息处置需求。因而必需经由过程超等计较机来布置一个具有优良及时性的处置器，此中异构并行处置器是一项很好的挑选，详细来讲，也就是把R档募铀倨鞯既胫镣么理器中心傍边，在加快器的鞭策感化下，使数据处置过程当中可以完成数据并行的结果。大数据使用过程当中，关于数据的处置频次相对较高，因而必需费尽心机改进节点计较服从并强化通讯服从。望文生义，大数据就是代表宏大的数据信息量，因而响应的贮存形式也较为庞大，品种繁多，此中最为常见的数据贮存形式为集合式存储形式和散布同享式存储形式。为了较好地应对大数据通讯频次较高这一成绩，必需经由过程公道的手腕来进步节点与节点或与装备之间的毗连服从和。对上文内容停止总结后得知，要想有用处理大数据使用中存在的成绩，此中最枢纽的环节在于加大互联通讯手艺层面的研讨开辟力度，进步在节点毗连服从优化方面的研讨力度，普通能够经由过程两种方法来完成，一种为研发一款软硬件分离的多托言收集芯片，另外一种为经由过程光互连手艺来改进数据传送过程当中的成绩。

　　摘 要：中国大门生计较机设想大赛是海内非计较机专业设想范畴的最高程度赛事，分设软件使用与开辟类，微课类等十大类。本文以2016年微课类的获奖作品《基于微分方程的立功念头阐发》为例，具体论述以计较机设想手艺为“基因”的微课设想思绪及建造办法，微课中微视频建造需留意的成绩。

　　经由过程超等计较机来构建大数据处置中间，是现阶段最为支流的使用趋向。比拟于传统计较机来讲，超等计较机在机能方面具有明显劣势，可觉得大数据供给高效的计较和处置效劳。超等计较机早在二十世纪七十年月初就已被许多国度作为了一种计谋性资本而进利用用，在国度经济建立、国防宁静、社会开展、科学研讨等方面获得了普遍的使用，并作出了极大的奉献，因而现阶段，超等计较机手艺根本曾经成了权衡国度科技程度和国防力气的主要目标之一。河汉二号超等计较机是由我国国防科学手艺大学研制而成的，它完成了每秒钟三点山九亿亿次的浮点运算速率，并以此成就连任五次夺得环球运转速率最快超等计较机奖项。可是，超等计较机固然具有云云高效的运转速度，它仍旧只能在本人所善于的以科学与工程运算为主的范畴中阐扬感化，比方一些计较麋集型的使命中。别的，超等计较机具有计较形式单一的特性，它的处置历程凡是由批量处置计较、流式运算、迭代运算、图运算等数据麋集型运算方法构成，因而传统上的超等计较机很难间接被使用在大数据的计摘 要 在大数据使用时期布景傍边，超等计较机迎来了史无前例的应战，这些应战次要体如今数据的计较、存储、通讯和编程方面，因而基于大数据的实践特性和需求来设想一个超等计较机体系是非常有须要的。本文环绕怎样基于大数据特性和需求停止超等计较机设想、大数据时期使用布景下编程模子的设想两个方面睁开会商，对大数据使用布景下的超等计较机设想停止了阐发，并提出了一些笔者本人的看法，期望可以对大数据使用布景下的数据处置成绩供给一些对策倡议。

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