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　　巨大的教诲家苏霍姆林斯基说过1“孩子在他们四周～～黉舍走廊的墙壁上、课堂里、举动室里1常常看到的—切1关于他们肉体相貌的构成具有严重意义……

　　巨大的教诲家苏霍姆林斯基说过1“孩子在他们四周～～黉舍走廊的墙壁上、课堂里、举动室里1常常看到的—切1关于他们肉体相貌的构成具有严重意义。”把黉舍办成引领社会文化、引领人们寻求文雅与前进的“调和校园”1是结实建立和落实科学开展观1构建社会主义调和社会的最终目的。

　　局、各具特征的修建和愈加人文的情况打造优良的校园物资文明，使门生学有其所、玩有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中遭到耳濡目染的启示和教诲。

　　青岛虎山路小学充实阐扬天下首家集光热、光电一体的太阳能小学的资本劣势，打造“阳光教诲”，门生创作的太阳能科技作品屡次在国度、省级角逐中获奖，在“第五届天下中小学劳技教诲立异作品约请赛暨天下青少年优良立异人物评比”中荣获金奖。

　　从黉舍教诲最小的细胞做起，为深化校园文明建立举动，李沧区出台了《关于增强中小学班级文明建立，增进教诲内在式开展的定见》和《关于贯彻中共李沧区委四届六次部分(扩展)集会肉体，进一步增强黉舍文明建立的定见》，从黉舍教诲的最小细胞———班级做起，自下而上构建起涵盖物资文明智能科技产物功用、轨制文明、肉体文明三大范畴的促进机制。

　　校园文明作为一种特别的社会文明征象，既涵盖了校园修建外洋科技资讯网站、设备、景观等外在文明情势，也涵盖了黉舍肉体、轨制等内涵文明情势。李沧区建立的“爱国、勤学、健体、励志”的校园文明智能科技产物功用，涵盖门生德、智、体、美、志五风雅面内容，此中“德、智、体、美”根据国度教诲目标提出，“志”则留意于李沧的门生该当视野坦荡，发愤高远，以自大、自强之态驱逐世纪应战而提出。

　　各黉舍环绕“爱国、勤学、健体、励志”的主题，成立校园绿化带、校园景观小品、文明长廊智能科技产物功用、宣扬栏、图书角等，用愈加完美的讲授设备、愈加公道的校园布

　　永安路小学的“艺韵永安”特征品牌，对峙以艺辅德，以艺健体，以艺益智，用艺术教诲提拔黉舍的教诲艺术，由近百王谢生构成的“民族器乐团”持续多年在青岛市中小学艺术节角逐中得到一等奖，今朝黉舍60%的门生把握了两门器乐，80%以上的门生一门乐器到达或相称于国度五级程度以上。

　　校园文明的建立受制于多种身分的限制，不是一朝一夕能够完成的，也没有原封不动的形式能够套用。因而李沧区在打造富有特征的校园文明的过程当中，勤奋做到根底相对单薄黉舍和劣势明显的黉舍兼顾统筹，对全区黉舍停止宏观阐发研讨，成立对黉舍的分层指点。

　　青岛虎山路小学打造“阳光教诲”1门生创作的太阳能科技作品在“第五届天下中小学劳技教诲立异作品约请赛暨天下青少年优良立异人物评比”中荣获金奖。

　　有共同办学思惟的校长是构成富有特征的校园文明的根底。因此李沧区依托北京师范大学等出名高校重金打造“名校长”工程，勤奋缔造前提丰硕校长的教诲视野，构造校长外出观光、施行名校挂职熬炼、举办专家陈述会、举办“校园文明建立顶峰论坛”等，增进校长专心进修、埋头研讨智能科技产物功用，博采众长、斗胆理论，并鼓舞校长“以校为本、以报酬本”，逐渐构成本性

　　比年来1李沧区以践行社会主义中心代价系统为重心1以打造“爱国、勤学、健体、励志”的校园文明为引领1以“黉舍特征”为主线以“调和生长”为主旋律1主篇目的1为门生创设了优秀的人文情况1打造了—所所富有本性的特征黉舍1不竭增进地区教诲内在开展。

　　比方，东川路小学的校长率领黉舍的团队，深人发掘百年东川的劣势和特性外洋科技资讯网站，构成了“绿蕴东川”的校园文明理念，将“做尊敬兽性的教诲，增进师生绿色生长”的中心代价观融人教诲讲授，经由过程绿色动物科普、绿色办理、绿色教室智能科技产物功用、绿色生长方案及绿色情况的研讨，将处于城乡接合部的东川路小学打形成具有共同绿色文明的“山东省绿色黉舍”。

　　别的青岛浮山路小学打造的“书香校园，悦读人生”、青岛27中“儒家文明”教诲、青岛22中的艺术教诲、青岛33中的“容止”教诲、青岛永宁路小学“多彩永宁”等校园文明品牌，无不彰明显李沧教诲人对办学档次提拔的深厚考虑和勤奋测验考试，也无处不在显现着这些探究和寻求带给校园的浓重积储和欢愉声音……

　　从物资到肉体层面稳步促进的这“三步曲”，构建起了内在丰硕，富偶然代性、立异性、科学性、人文性的校园文明系统，实在阐扬起校园文明建立在教诲门生、指导门生、塑造门生方面的主动感化。

　　李沧区以净化、绿化、美化、优化校园情况为目的外洋科技资讯网站，力图让门生在安康调和的情况文明中，感触感染美的气氛、承受美的陶冶、指导美的举动、获得美的升华，勤奋完成校园文明在本质教诲中的隐性教诲功用，提拔地区教诲的办学品尝。

　　“校园文明之于教诲，如同魂灵之于性命、思惟之于人类。”将来征程，李沧区将不竭深化思惟内在，开辟立异，锲而不舍地将区内黉舍打形成秘闻深沉、文明明显的优良黉舍，不竭提拔地区教诲办学品尝，谱写建立强盛文化调和当代化新李沧的调和篇章!

　　黉舍文明开展，鼓舞普通黉舍经由过程发掘本身潜能，成为具有明显特征校园文明的黉舍。对峙每所黉舍都分离实践，从办理、德育、讲授和艺术、体育、环保、科技等方面追求打破口和出力点，构成了校园文明建立点线面分离的开展格式，让每所黉舍找到了开展定位。

　　大枣园小学与十梅庵景区为邻，该校操纵景区丰硕的动物资本和青岛丰硕的陆地生物质本，与山东师范大学结合建立了大枣园小学“天然性命科学院”，让门生走进天然，接近科学，师生代表创作的“树叶粘贴画”、撰写的“科技小论文”走上国际学术交换的舞台。

　　重视门生的自我办理认识，构建自下而上的轨制系统，环绕门生五个好风俗的培育，师生自定《班级条约》、《班级格言》、举行班徽、校徽设想大赛，征集各具特征的校训、校歌，指导师生民主办理，成立调和的师生人际干系，培育了优秀的班风、教风、学风和校风;举办艺术节、体育节、念书节、英语节、科技周、“民族肉体举动月”等主题举动，组建独唱团、器乐队、跳舞队、书法小组、活动队、文学社、各类爱好小组等门生社团，丰硕多彩的黉舍举动彰显了布满活力、安康向上的校园肉体文明。

　　汾阳路小学打造“乒乓球”特征文明，以国球教诲加强门生爱国主义，门生前后得到六百多项省市级角逐冠军，第11届全运会女子单打选手、现役国度一级活动员陈梦、2008年轻岛市女子单打角逐冠军胡晓婷等就是从这所黉舍走上发蒙门路，黉舍前后向北京体育大学等高校运送专业人材20余人。

　　李沧区有着得天独厚的天文前提和丰硕的文明秘闻智能科技产物功用，在地区教诲优良加平衡开展、文明引领特征开展理念的指导下，李沧区的中小学充实操纵物资和文明资本劣势，打造了富有特征的校园文明。

　　一是从区内差别范例的黉舍中发明和培育校园文明建立先辈典范，以点带面，以其开展的典范经历动员同类黉舍开展。二是从区内差别范例的黉舍中发明和研讨普通黉舍，从差别开展的角度找到开展的潜质。

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