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利用多媒体可以为学生创设生动、形象、直观的教学情境，并以独特的形技术qq网、景、声来调动学生参与的积极性。比如针对低年级的小学生，教师可以根据不同的教学内容，运用多媒体为学生播放一些体育类的动画片技术要点怎么写技术qq网，培养学生对于该项体育运动的兴趣何为技术技术要点怎么写。比如在教授他们篮球原地运球动作时遥感技术的意义，教师便可以为他们播放动画片《灌篮高手》中的精彩的灌篮动作遥感技术的意义，激发小学生对于篮球运动的兴趣。
然后问他们：“大家想不想像动画片中的人物一样成为灌篮高手？”如此技术要点怎么写，学生的学习积极性便会被充分地调动起来。对于高年级的学生，随着体育动作技术难度增加，仅靠传统教学中教师的动作示范、分解，学生很难完全掌握，久而久之便会挫伤学生学习的积极性。比如在进行单手肩上高手投篮动作教学何为技术，如果仅靠教师的示范，小学生很难看清教师的瞬间动作遥感技术的意义，而如果放慢动作演示的速度遥感技术的意义技术要点怎么写，又很难建立完整的动作表象，学生也就无法正确地做好上下肢的协调配合、准确把握快步拿球、腾空跳起的时机等。
而通过多媒体技术的运用，教师则可以搜集相关的图片遥感技术的意义、视频资料，以及对各个技术动作要领进行逐一分解何为技术，将理论、实践与多媒体技术有机结合起来，从而使学生更好地了解动作的原理，准确掌握动作要领。
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