投标技术方案八字解读_五年级信息技术目录

　　完美目标生登科政策，增进任务教诲平衡开展……

　　完美目标生登科政策，增进任务教诲平衡开展。各县郊区、市属各开辟区分离实践，量体裁衣完美目标生目标分派法子和登科赐顾帮衬政策，恰当向乡村初中黉舍倾斜。

　　体育与安康分值100分，实施历程性评价和闭幕性评价相分离，分为活动到场、体质安康测试、活动妙技测试，按考生总分别离规定为A、B、C、D四个品级，各品级分数线分以下。

　　中职黉舍“职教高考班”培育目的次要面向“职教高考”，在部门优良中职黉舍、综合高中（含省级试点）设立，与一般高中统一批次登科，注册中职学籍，在响应黉舍进修三年，结业后颁布响应黉舍中等职业教诲结业证书，可经由过程“职教高考”，按照测验成就，报考一般本专科院校。

　　五年一向制高档职业教诲招收的门生间接进入高档职业院校进修，前三年注册中职学籍，后二年注册高职学籍，并别离享用相干政策，结业后颁布国度教诲部同一印制的《一般高档黉舍专科结业证书》。三二连读高档职业教诲学制五年，前三年在中职黉舍进修，结业成就及格可颁布中职结业证；拟转入高职阶段进修的门生，经联办的高职院校测试或考核后打点高职登科手续，进入高职院校进修二年，结业后颁布国度教诲部同一印制的《一般高档黉舍专科结业证书》。

　　经由过程学区制变革、团体化办学、“一校长多校区”等方法增强初高中跟尾教诲，探究初高中贯穿培育新路子，保证门生学业可连续性开展，培育片面开展、学有专长的优良门生。增强高中阶段黉舍和初中黉舍跟尾，做好门生初中学业程度测验后至升入高中阶段黉舍前的教诲办理。

　　按照国度和省任务教诲课程计划和各学科课程尺度，加强试题开放性，联络社会实践与门生糊口经历，加强测验内容的根底性、体系性及综合性，进一步增强对门生自力考虑和综合使用所学常识阐发、处理成绩才能的考察，削减纯真影象、机器锻炼内容，根绝偏题、怪题，增进本质教诲施行。对门生宁静知识和相干防护妙技停止考察，相干内容在品德与法治科目中占10％的权重。

　　按照门生思惟道德、学业程度、身心安康、艺术素养、社会理论五个方面的表示停止综合本质评价，评价成果分A、B、C、D四个品级，以初中黉舍为单元，A等为50%，B等40%，C、D等共10%。对办学举动标准、教书育人质量高的黉舍，可嘉奖必然比例的A等目标，每处黉舍不超越结业生总数的5%，嘉奖部门从B品级中扣除。初中黉舍按照相关请求订定详细评价施行计划八字解读，经县级教诲部分考核存案后施行。综公道论举动、处所与黉舍课程、项目式进修相干内包容入门生综合本质评价。

　　综合登科时，将门生各科目分别为组合后停止登科。此中第一组合科目为语文、数学、英语和体育与安康、综合本质评价；第二组合科目由高中黉舍从物理、化学、品德与法治、汗青、天文、生物六科中肯定四科，别的两科及信息手艺、生物尝试操纵妙技、劳动教诲、美育为第三组合。

　　成立命题评价机制，由初中、高中黉舍等长处相干者到场对初中学业程度测验命题、试卷评价、阐发，增进测验命题质量和程度连续提拔。增强招平生台建立，实施专业化办考，考生报名、文明课考务构造、登科由教诲招生测验部分卖力构造施行。物理、化学和生物尝试操纵妙技命题由教诲教研部分卖力，考务由教诲立异研讨院构造施行。

　　遵照教诲纪律和门生生长纪律，使学、考、招有机跟尾，减轻门生太重课业承担，满意科学提拔人材和招生登科多样化需求。

　　语理科目测验工夫为150分钟，数学、英语（含英语传闻测试）各120分钟，物理、化学（不含尝试操纵妙技）各90分钟，品德与法治、汗青、天文、生物各60分钟。

　　严厉落实任务教诲课程计划，公道摆设讲授进度，开全开齐国度课程和处所课程，开足课时。增强初中黉舍校长和西席培训，改变人材培育看法，立异人材培育形式和讲授办法，施行本质教诲。增强师资装备、设备装备等方面的前提保证，满意一般讲授需求。县级教诲部分按期对初中黉舍课程施行状况停止评价。

　　天文、生物、生物尝试操纵妙技在初二年级放学期末停止。语文、数学八字解读、英语、物理、化学、品德与法治、汗青测验在初三年级放学期末停止；信息手艺测验在初三年级上学期停止；英语传闻测试、体育与安康测验，物理、化学两科尝试操纵妙技测验，和劳动教诲和美育考察，在初三年级放学期停止。初二年级参与天文、生物测验和初三年级参与上学期信息手艺测验，对成就分歧意或因故未参与测验的考生，可在初三年级放学期再次参与测验，并以各科最好的成就作为终极成就。

　　一般高中登科的根本根据是学业程度测验成就及综合本质评价成果招标手艺计划。登科的必备前提是参与语文、数学、英语、物理、化学、品德与法治、汗青、天文、生物、体育与安康和信息手艺、生物尝试操纵妙技、劳动教诲、美育等科目测验（或考察）并得到品级（契合响应前提，准予体育与安康、尝试操纵妙技科目免考的除外）；此中，劳动教诲、美育均为B等及以上品级，信息手艺为C等及以上品级，生物尝试操纵妙技到达及格品级。

　　物理、化学、生物三科尝试操纵妙技原始分各100分，此中历程性评价占30%，闭幕性评价占70%。物理、化学两科尝试操纵妙技别离按照考生实践得分按10%比例折算后计入物理、化学学科总分。生物尝试操纵妙技按考生实践得分分别为及格、不及格两个品级，60分及以上为及格，60分以下为不及格。

　　本计划从2020年春季退学的月朔年级门生开端施行。从前年级提早参与有关科目测验后休学休学到2020及当前年级的门生，提早测验的科目按照考生原始得分根据本计划法子从头分别品级，按新品级归入高中招生登科。

　　增强宏观调控，变革体系体例机制招标手艺计划，完美尺度，标准法式，实在保证测验招活力会公允、法式公然八字解读、成果公平。

　　初中黉舍要开大好人生计划与职业指点课程，指导每位初中门生挑选合适的生长、成才途径。对峙落实结业生去处轨制，体贴每位初中门生。县级教诲部分、各初中黉舍不得将学业成就A等状况及升入一般高中状况作为查核初中黉舍、西席的次要根据，不得以学业程度测验成就为根据嘉奖西席和门生。不得宣扬炒作“全A”考生、A等率、中考“状元”等。

　　以习近平新时期中国特征社会主义思惟为指点，片面贯彻党的教诲目标，落实树德树人底子使命，对峙“五育并举”，遵照教诲纪律和门生生长纪律，培育德智体美劳片面开展的社会主义建立者和接棒人。落实国度新的课程计划和课程尺度，增进一般高中新课程新课本施行，不竭扩展高中黉舍办学自立权，顺应高考综合变革对人材培育的新请求，增进高中黉舍特征化办学，完美人材培育系统，增强拔尖立异人材提拔培育。聚焦“双减”请求，开展本质教诲，增进门生片面而有本性开展，回应家长和社会期盼，办妥更有高度、精度、温度、力度的教诲，助力当代化高品格都会建立。

　　物理、化学每科110分（每科含尝试操纵妙技10分），品德与法治、汗青、天文、生物每科100分八字解读。以上科目别离分别为五个品级，用A、B、C、D、E显现，各品级别离占考生实考人数的15%、20%、30%、20%、15%。

　　为片面促进潍坊一般高中新课程新课本施行国度级树模区建立，进一步完美我市高中阶段黉舍测验招生轨制，按照《中共中心国务院深化新时期教诲评价变革整体计划》《中共中心国务院关于深化教诲讲授变革片面进步任务教诲质量的定见》《中共中心办公厅国务院办公厅印发〈关于进一步减轻任务教诲阶段门生功课承担和校外培训承担的定见〉的告诉》《国务院办公厅关于新时期促进一般高中育人方法变革的指点定见》等文件肉体，分离我市实践，订定本计划。

　　加大对高中阶段黉舍测验招生政策的宣扬力度，经由过程专题培训会、家长会、给家长的一封信等方法，展开政策宣扬息争读八字解读，确保政策晓得率。精确实时回应社会体贴的热门成绩，勤奋营建优良言论气氛。

　　《潍坊市深化高中阶段黉舍测验招生轨制变革施行计划》曾经2021年8月12日市当局第八十八次常务集会研讨经由过程，现印发给你们，请分离实践当真构造施行。

　　高中阶段职业教诲包罗中职黉舍“职教高考班”、中职黉舍与本科高校“3+4”对口贯穿分段培育、三二连读与五年一向制高档职业教诲、一般中专、职业中专与技工黉舍。黉舍按照考买卖愿、考天生绩和招生存划按拍照关划定择优登科。

　　各科成就均以品级方法显现。语文、数学、英语每科150分（此中英语含传闻测试40分），别离分别为八个品级，由高到低别离用A+、A、B+、B、C+、C、D、E显现，各品级别离占考生实考人数的5%、10%、15%、20%、20%、15%、10%、5%（由高到低按累计比例分别，下同）。

　　中职黉舍与本科高校“3+4”对口贯穿分段培育登科的门生，在中职黉舍进修三年，经由过程转段测试查核后升入一般本科院校持续进修四年，结业后颁布国度教诲部同一印制的《一般高档黉舍本科结业证书》。

　　专长登科包罗两类：一是数学、物理、化学、生物、信息学和汗青、哲学、古笔墨学等学科素养较高、有凸起才气和表示的门生，和科技立异或别的方面有特别才气的门生；二是在艺术、体育方面具有专长的门生。两类专长门生登科人数合计准绳上不超越招生存划的10%。专长登科实施教诲部分指点下的一般高中黉舍自立招生。专长登科招生黉舍，由黉舍申报、教诲部分按照黉舍人材培育和特征办学实践肯定。高中黉舍分离培育目的、特征化办学及黉舍资本、育人质量，订定详细提拔、登科、培育计划，经县级教诲部分考核存案后，在教诲部分指点、监视下构造施行。流程包罗订定招生简章、高中黉舍查核测试、肯定资历名单、参与学业程度测验、登科等环节。经高中黉舍查核测试并公示后具有专长登科资历的门生，初中学业程度测验成就到达高中黉舍设定底线的，按照详细登科法子予以正式登科。高中黉舍要科学订定查核测试及登科法子，出力提拔“有志向、有爱好、有先天”的优良门生。

　　按照中心深化教诲评价变革整体请求，顺应国度人材培育需求，对接国度和省测验招生轨制变革标的目的八字解读，深化完美测验政策。

　　引领中小学促进本质教诲，深化课程变革，增进门生德智体美劳片面开展，培育爱好专长，为门生毕生开展奠定。

　　持续实施初中学业程度测验轨制，分测验科目和考察科目两类。语文、数学、英语（含传闻测试）、物理（含尝试操纵妙技）、化学（含尝试操纵妙技）、品德与法治、汗青、天文、生物、体育与安康、信息手艺等11科为测验科目，生物尝试操纵妙技招标手艺计划、劳动教诲、美育（含音乐、美术）等科目为考察科目。

　　各级教诲部分要进一步增强对高中阶段黉舍测验招生事情的构造指导，成立健全指导机构，强化兼顾和谐，经心构造施行，做好初中学业程度测验与高中阶段黉舍招生登科事情的构造与施行事情。

　　高中黉舍订定综合本质评价、体育与安康登科利用法子；按照高考政策、黉舍师资装备、积年生源变革、多样化开展需求等身分肯定归入第二组合的科目，并对第三组合科目提出登科根本请求，订定详细登科法子，报县级教研部分考核。县级教研部分按照高中黉舍讲授质量、劣势学科、中考绩绩等状况停止调控，经县级教诲部分核定、报市级教诲部分存案后，提早两年向考生和社会宣布。

　　语文、数学、英语、物理、化学、品德与法治、汗青、天文、生物科目实施纸笔测验，英语传闻测试、信息手艺科目测验实施上机测验，由教诲部分同一构造施行。物理、化学、生物三科的尝试操纵妙技，采纳历程性评价与闭幕性评价相分离的方法，历程性评价成就由初中黉舍认定；物理、化学两科尝试操纵妙技闭幕性评价由教诲部分同一构造，考生两科全考；生物尝试操纵妙技闭幕性评价由教诲部分同一订定评价尺度，初中黉舍订定详细施行计划，经县级教诲部分考核存案后构造施行。体育与安康科目采纳“活动到场+体质安康测试+活动妙技测试”的方法。劳动教诲、美育采纳历程性评价与闭幕性评价相分离的方法，由教诲部分订定考察尺度，初中黉舍订定详细施行计划，经县级教诲部分考核后由初中黉舍详细构造施行。

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